Tin tức - Sự kiện

Triển khai Giáo dục STEM trong các trường Tiểu học trên địa bàn huyện Nam Giang

Giáo dục STEM là phương thức giáo dục chủ yếu dựa trên dạy học tích hợp, tạo cơ hội cho học sinh huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng thuộc các lĩnh vực: Khoa học, Toán học, Kĩ thuật, Công nghệ. Năm học 2023-2024, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) chọn đơn vị Phòng GDĐT Nam Giang cùng với 4 huyện, thành phố Tam Kỳ, Hội An, Thăng Bình, Bắc Trà My thí điểm triển khai thực hiện. Đến năm học 2024-2025 triển khai thực hiện đến tất cả cơ sở giáo dục Tiểu học trên địa bàn tỉnh bảo đảm chất lượng theo yêu cầu.

Giáo dục STEM là mô hình giáo dục dựa trên cách tiếp cận liên môn, giúp học sinh áp dụng các kiến thức các môn học tự nhiên vào giải quyết một số vấn đề thực tiễn trong bối cảnh cụ thể. Giáo dục STEM là phương thức giáo dục chủ yếu dựa trên dạy học tích hợp, tạo cơ hội cho học sinh huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng thuộc các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học để phát triển phẩm chất, năng lực và giải quyết hiệu quả các vấn đề trong thực tiễn cuộc sống. Tổ chức các hoạt động giáo dục STEM giúp học sinh phát triển bám sát yêu cầu cần đạt của các môn học/hoạt động giáo dục có liên quan, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí, trình độ phát triển nhận thức của học sinh tiểu học và điều kiện của nhà trường, thúc đẩy tổ chức dạy học tích hợp, không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.

Để triển khai thực hiện Giáo dục STEM trong trường Tiểu học, Phòng GDĐT ban hành Kế hoạch số 57/KH-PGDĐT ngày 28/8/2023 về Tập huấn nội dung giáo dục STEM cấp tiểu học. Ngày 30/8/2023, Phòng GDĐT tổ chức tập huấn cho 5 trường Tiểu học (vùng thấp) với hơn 90 cán bộ quản lí, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên Công nghệ, Mĩ thuật cùng tham gia.

(Cô giáo Lê Thị Đào, Phụ trách Chuyên môn Tiểu học Phòng GDĐT báo cáo viên tập huấn dạy học STEM cho các trường Tiểu học)

Qua triển khai nắm bắt phần lí thuyết lí thuyết cơ bản của STEM, giáo viên được tham gia vào các trải nghiệm thực hành tạo ra sản phẩm, các thí nghiệm mô phỏng, vận dụng các kĩ năng có liên quan nhằm giải quyết vấn đề thực tiễn được đặt ra. Đặc biệt, buổi tập huấn còn tạo cơ hội cho các giáo viên và cùng báo cáo viên nhau chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy, giải đáp thắc mắc liên quan đến nội dung chương trình, hỗ trợ định hướng tích hợp các phương pháp giáo dục vào mỗi bài giảng, giúp bài giảng thêm sinh động và gần gũi hơn với học sinh. Căn cứ vào tình hình thực tiễn, các cơ sở giáo dục có thể vận dụng hoạt động trải nghiệm STEM, ngày hội giao lưu về nghiên cứu khoa học, kĩ thuật tại đơn vị làm cơ sở để lựa chọn các sản phẩm tham gia các sân chơi về nghiên cứu khoa học, kĩ thuật phù hợp với học sinh cấp Tiểu học.

(Đơn vị trường Tiểu học Cà Dy - Trình bày sản phẩm STEM)

(Đơn vị trườngTH&THCS Tà Pơ trình bày sản phẩm STEM)

(Đơn vị trường Tiểu học Z ơ Nông trình bày Sản phẩm STEM)

Thông qua tập huấn, giúp cho cán bộ quản lí và giáo viên nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò và ý nghĩa của giáo dục STEM trong trường học. Giáo viên nắm chắc nội dung, phương pháp và các hình thức tổ chức thực hiện giáo dục STEM trong nhà trường, góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018; đồng thời, nâng cao năng lực cho cán bộ quản lí trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường hằng năm

                 Bài viết: Lê Thị Đào, Phòng GDĐT Nam Giang

Giáo dục mầm non

nhiệt kế và cách đo thân nhiệt cho bé

Khi trẻ bị sốt, cần biết chính xác nhiệt độ của trẻ để điều trị và hạ nhiệt độ cho trẻ. Tránh trường hợp sốt cao gây co giật ảnh hưởng thần kinh của trẻ. Nhưng trên thực tế, đo nhiệt độ cho trẻ rất khó khăn bởi các bé thường la khóc không cho đo hoặc ngọ ngoạy khi chạm vào cơ thể chúng.
 
Vì thế, không đo được nhiệt độ hoặc kết quả đo được không chính xác. Do đó tìm loại nhiệt kế phù hợp, đo nhanh, thuận tiện và chính xác để đo nhiệt độ cho trẻ là rất quan trọng.
 
Hiện trên thị trường có nhiều loại nhiệt kế khác nhau tùy loại mà vị trí đo là khác nhau để thực hiện đo nhiệt độ cho trẻ rất thuận tiện. Cụ thể như sau:
 
Nhiệt kế hồng ngoại
 
Người ta dùng loại nhiệt kế hồng ngoại đo nhiệt độ ở lỗ tai hoặc vùng trán. Cách đo này là nhanh nhất, chỉ mất không quá 3 giây, rất tiện lợi, dễ đo.
Cách đo bằng nhiệt kế đo tai: Bạn chỉ cần đặt đầu nhiệt kế tai hướng vào trong lỗ tai của trẻ rồi ấn nút, chỉ đợi sau 1 giây, nhiệt kế sẽ báo kết quả thân nhiệt trên màn hình.
 
Cách đo bằng nhiệt kế đo ở trán: Bạn chỉ cần đặt nhiệt kế vào vùng giữa trán khoảng cách 2 - 3cm, bạn di chuyển nhiệt kế chậm từ giữa trán sang vùng thái dương để thiết bị dò đỉnh nhiệt độ, chỉ sau 3 giây, bạn sẽ có ngay kết quả nhiệt độ của đứa trẻ đang sốt.
 
Ưu điểm của loại nhiệt kế này là có thể đo thân nhiệt mà không cần chạm vào cơ thể của trẻ nên trẻ không sợ không la khóc, cả khi trẻ đang ngủ, bạn vẫn có thể đo thân nhiệt mà không làm bé thức giấc.
 
Thời gian đo lại rất nhanh, giúp bạn nắm được diễn biến nhiệt độ của con bạn một cách liên tục khi trẻ sốt cao hoặc vừa mới uống thuốc hạ sốt. Quan trọng nhất là chọn loại nhiệt kế đã được kiểm nghiệm lâm sàng với độ tin cậy cao.
 
Nhiệt kế điện tử
 
Hiện nay, trên thế giới, các loại nhiệt kế điện tử cũng được sử dụng phổ biến vì cách sử dụng an toàn và thời gian đo nhanh, cũng chỉ trong vòng 1 phút, so với nhiệt kế thủy ngân phải chờ đến 5 phút.. Hầu hết các loại nhiệt kế điện tử đều cho kết quả sau 60 giây, ngoại trừ sản phẩm có loại cảm ứng cho kết quả rất nhanh chỉ trong 10 giây.
 
Nhiệt kế thủy ngân
 
Nhiệt kế thủy ngân là loại nhiệt kế được dùng từ trước đến nay nên khá thông dụng đối với mọi người. Đo thân nhiệt bằng loại nhiệt kế này ở nhiều vị trí:
 
Đo nhiệt độ ở nách: Tuy không phải là cách đo chính xác nhất nhưng là cách sử dụng phổ biến nhất từ trước đến nay, kể cả trong bệnh viện. Bạn đặt nhiệt kế vào hõm nách của trẻ, sau đó khép tay trẻ lại. Giữ tay khép vào, phần cẳng tay để vắt ngang ngực. Chờ 5 phút rồi rút nhiệt kế ra và đọc kết quả. Nhiệt độ ở nách từ 37,5 độ C trở lên được xem là sốt.
 
Đo nhiệt độ ở miệng: Bạn đặt bầu nhiệt kế vào trong miệng, bên dưới lưỡi. Bảo trẻ ngậm miệng trong 3 phút hoặc theo hướng dẫn của nhà sản xuất. Lấy nhiệt kế ra đọc kết quả: nhiệt độ ở miệng trên 38 độC được coi là sốt.
 
Đo nhiệt độ hậu môn (dùng cho trẻ em hoặc người già khi không lấy được nhiệt độ theo đường miệng hoặc cặp ở nách): Bạn đặt bầu nhiệt kế vào miếng gạc tẩm chất bôi trơn.
 
Đặt trẻ nằm sấp, đưa nhẹ bầu nhiệt kế vào sâu trong hậu môn khoảng 2,5 - 3,5cm, giữ nguyên nhiệt kế trong hậu môn 3 phút. Rút nhiệt kế ra và đọc kết quả: nếu nhiệt độ trên 38 độ C được xem là sốt.
 
Về độ chính xác
 
Bình thường, nếu đo thân nhiệt ở nách thì kết quả cộng thêm 0,5 - 0,7 độ C; đo ở miệng, lỗ tai, trán thì kết quả cộng thêm 0,1 - 0,3 độ C.
 
Giáo dục tiểu học

Đổi mới phương pháp dạy học trong tư duy quản lý trường học

 

Phương pháp là cách thức, con đường mà chủ thể tác động tới đối tượng nhằm đạt được mục đích. Đổi mới phương pháp dạy học đã, đang là vấn đề thời sự “nóng” không chỉ đối với nhà trường, thầy cô, học trò,…với tất cả những ai có tư duy về dạy học, về tự học i mi phng php dy hc trong t duy qun l trng hc.doc

Tin từ cơ sở

Bồi dưỡng chính trị hè cho Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành giáo dục và đào tạo năm 2023

Thực hiện Kế hoạch số 56-KH/BTGHU, ngày 28/7/2023 của Ban Tuyên giáo Huyện ủy Kế hoạch bồi dưỡng chính trị hè cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục và Đào tạo năm 2023.
Ngày 14/8/2023, Tại Trung tâm Hội nghị huyện Nam Giang, Trường PTDTNT THCS Nam Giang, sự chỉ đạo của Ban Tuyên giáo Huyện ủy, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nam Giang tổ chức Bồi dưỡng chính trị hè cho Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành giáo dục và đào tạo năm 2023.

(Thầy giáo Châu Ngọc Vĩnh, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo Khai mạc lớp Bồi dưỡng chính trị hè 2023)

Ban Tuyên giáo Huyện ủy phân công đồng chí Nguyễn Văn Bình, UVBTV, Trưởng Ban Tuyên giáo Huyện ủy và đồng chí Nguyễn Sáu, Phó Giám đốc Trung tâm chính trị huyện báo cáo các chuyên đề.

(Đồng chí Nguyễn Văn Bình, UVBTV, Trưởng Ban Tuyên giáo Huyện ủy báo cáo viên lớp học)

(Đồng chí Nguyễn Sáu, Phó Giám độc Trung tâm Chính trị huyện báo cáo viên lớp học)

Báo cáo viên đã triển khai nội dung cơ bản cả các chuyên đề giúp đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên ngành giáo dục và đào tạo tỉnh nắm vững những nội dung cơ bản: (1) Nội dung kết quả Hội nghị lần thứ bảy (Hội nghị giữa nhiệm kỳ) của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII về công tác lãnh đạo, chỉ đạo và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng từ đầu nhiệm kỳ đến nay; dự báo tình hình và một số nhiệm vụ trọng tâm từ nay đến hết nhiệm kỳ Đại hội XIII của Đảng. (2) Một số nội dung chính tác phẩm “Kiên quyết, kiên trì đấu tranh phòng, chống tham nhũng, tiêu cực, góp phần xây dựng Đảng và Nhà nước ta ngày càng trong sạch, vững mạnh” của Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng. (3) Kết quả đánh giá của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh Quảng Nam về công tác lãnh đạo, chỉ đạo và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XXII từ đầu nhiệm kỳ đến nay; dự báo tình hình và một số nhiệm vụ trọng tâm từ nay đến hết nhiệm kỳ Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XXII. (4) Tiếp tục học tập nội dung chuyên đề năm 2023 của tỉnh về “Đổi mới sáng tạo, phát huy ý chí tự lực tự cường, khơi dậy khát vọng phát triển tỉnh Quảng Nam theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”

Toàn ngành có 667 chỉ tiêu biên chế giao, biên chế hiện có 625, tổng số CBQL, GV, NV tham gia lớp Bồi dưỡng chính trị hè 2023 là 602/627 biên chế giao, đạt tỷ lệ 96,0% (25 CBGVNV không tham gia gồm: 11 CBQL tham gia lớp bồi dưỡng kiến thức dân tộc thiểu số, 14 CBGVNV còn lại nghỉ sinh, đau ốm).

Cuối buổi học, các thầy cô giáo được giao nhiệm vụ Lớp trưởng các lớp đánh giá chung kết quả tham gia học tập tại các địa điểm.

(Cô giáo A Rất Quý, Hiệu trưởng trường MGLX TÀ Bhing-Tà Pơ, Lớp trưởng đánh gia kết quả học tập lớp học)

MỘT SỐ HÌNH ẢNH

Lớp học tại trường PTDTNT THCS Nam Giang

Lớp học tại Trung tâm Hội nghị huyện Nam Giang

 

Bài viết: Phòng GDĐT Nam Giang

 

Liên kết

Liên kết Web

Hình ảnh hoạt động

Thống kê truy cập

Thông tin cần biết


 Truyền hình
Giá vàng
Kết quả xổ số
Giá vàng
Tỷ giá ngoại tệ