Phòng Giáo Dục và Đào Tạo Nam Giang

Hội nghị tổng kết công tác kiểm định chất lượng giáo dục và xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2016-2021, kế hoạch giai đoạn 2022-2025

Sáng ngày 5/4/2022, Phòng GD&ĐT huyện tổ chức Hội nghị tổng kết công tác kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) và xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2016-2021, kế hoạch giai đoạn 2022-2025. Tham dự Hội nghị có đồng chí Tơ Ngôl Với - UVTV, P.CT UBND huyện, đồng chí Đỗ Quang Khôi- Phó trưởng phòng khảo thí - kiểm định chất lượng giáo dục, Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Nam; các cơ quan, ban, ngành đoàn thể huyện, UBND 12 xã Thị trấn và Hiệu trưởng các cơ sở giáo dục.

Đồng chí Châu Ngọc Vĩnh, Trưởng phòng GD&ĐT báo cáo Tổng kết công tác KĐCLGD&TQCG 2016-2021

Trong 5 năm qua, công tác Kiểm định chất lượng giáo dục và xây dựng trường chuẩn quốc gia của huyện đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng, có tác động tích cực đến việc nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần không nhỏ vòa sự phát triển kinh tế-xã hội của địa phương trong tiến trình đổi mới và hội nhập. Vượt 5,4% so với chỉ tiêu Đại hội Đảng bộ huyện Nam Giang lần thứ XIX, nhiệm kỳ 2015-2020 đề ra.

Thầy giáo Trần Quý, Hiệu trưởng trường THCS LX La Dê-Đắc Tôi báo cáo tham luận tại Hội nghị

Sau 5 năm triển khai thực hiện xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, quy mô mạng lưới trường lớp được quy hoạch hợp lý, ổn định, loại hình trường học được phát triển phù hợp, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập; cơ sở vật chất trường, lớp, trang thiết bị dạy học được quan tâm đầu tư theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa sẵn sàng cho chương trình giáo dục phổ thông mới. Công tác KĐCLGD và trường chuẩn quốc gia được các trường triển khai một cách chủ động, tích cực và đã đạt kết quả nhất định trong việc tự đánh giá chất lượng giáo dục đơn vị, được Sở GD&ĐT công nhận. Theo đó, kết quả đánh giá ngoài KĐCLGD giai đoạn 2016-2021 theo thông tư 17,18,19 từ năm 2019-202 đã có 2/7 trường mầm non, 2/9 trường thiểu học, 1/8 trường THCS được đánh giá ngoài công nhận trường đạt KĐCLGD cấp độ 2. Tại thời điểm tháng 12/2016, toàn huyện có 8 trường đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 33,3%, đến tháng 12/2021, toàn huyện có 14 trường đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 58,3%.

Tuy nhiên, bên cạnh những mặt đạt được, công tác kiểm định chất lượng còn một số hạn chế như: việc huy động các nguồn lực để đầu tư cho giáo dục còn gặp nhiều khó khăn, chủ yếu tập trung vào nguồn ngân sách nhà nước, đầu tư còn dàn trải; diện tích trường học Mầm non, tiểu học nhỏ, hẹp, nhiều điểm trường lẻ ảnh hưởng lớn đến việc đầu tư cơ sở vật chất cho các trường học; đội ngũ cán bộ, giáo viên chưa thật sự đồng bộ ở một số cấp học nên việc nâng cao chất lượng toàn diện theo hướng đổi mới chưa đạt hiệu quả tối ưu. Chưa có cấp học nào có trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2. Hiện nay, có 6/12 xã có trường đạt chuẩn quốc gia, 6 xã còn lại chưa có trường đạt chuẩn.v.v.

Đồng chí Tơ Ngôl Với, UVTV, Phó Chủ tịch UBND huyện phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị

Phát biểu tại hội nghị đồng chí Tơ Ngôl Với, Phó Chủ tịch UBND huyện và ông Đỗ Quang Khôi, Phó Trưởng phòng KT&KĐCLGD đánh giá cao những kết quả đạt được trong công tác kiểm định chất lượng giáo dục và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia của huyện giai đoạn 2016-2021. Đồng thời, đề nghị ngành giáo dục huyện đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cấp ủy đảng, chính quyền, MTTQ, đoàn thể và các tầng lớp Nhân dân về chủ trương, mục đích, ý nghĩa của công tác KĐCLGD và xây dựng trường chuẩn quốc gia. Tăng cường công tác quản lý, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát của cơ quan quản lý nhà nước đối với việc thực hiện KĐCLGD và xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với thực hiện kế hoạch cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục và đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới. Đầu tư hoàn chình điều kiện cơ sở vật chất và thiết bị dạy-học, phòng chức năng, phòng học bộ môn cho các trừơng có danh mục xây dựng trường chuẩn quốc gia.v.v.

Nhân dịp này, UBND huyện đã trao tặng giấy khen cho 4 tập thể và 8 cá nhân đã có thành tích xuất sắc trong công tác công tác kiểm định chất lượng giáo dục và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia của huyện giai đoạn 2016-2021.

Giáo dục mầm non

nhiệt kế và cách đo thân nhiệt cho bé

Khi trẻ bị sốt, cần biết chính xác nhiệt độ của trẻ để điều trị và hạ nhiệt độ cho trẻ. Tránh trường hợp sốt cao gây co giật ảnh hưởng thần kinh của trẻ. Nhưng trên thực tế, đo nhiệt độ cho trẻ rất khó khăn bởi các bé thường la khóc không cho đo hoặc ngọ ngoạy khi chạm vào cơ thể chúng.

Vì thế, không đo được nhiệt độ hoặc kết quả đo được không chính xác. Do đó tìm loại nhiệt kế phù hợp, đo nhanh, thuận tiện và chính xác để đo nhiệt độ cho trẻ là rất quan trọng.

Hiện trên thị trường có nhiều loại nhiệt kế khác nhau tùy loại mà vị trí đo là khác nhau để thực hiện đo nhiệt độ cho trẻ rất thuận tiện. Cụ thể như sau:

Nhiệt kế hồng ngoại

Người ta dùng loại nhiệt kế hồng ngoại đo nhiệt độ ở lỗ tai hoặc vùng trán. Cách đo này là nhanh nhất, chỉ mất không quá 3 giây, rất tiện lợi, dễ đo.

Cách đo bằng nhiệt kế đo tai: Bạn chỉ cần đặt đầu nhiệt kế tai hướng vào trong lỗ tai của trẻ rồi ấn nút, chỉ đợi sau 1 giây, nhiệt kế sẽ báo kết quả thân nhiệt trên màn hình.

Cách đo bằng nhiệt kế đo ở trán: Bạn chỉ cần đặt nhiệt kế vào vùng giữa trán khoảng cách 2 - 3cm, bạn di chuyển nhiệt kế chậm từ giữa trán sang vùng thái dương để thiết bị dò đỉnh nhiệt độ, chỉ sau 3 giây, bạn sẽ có ngay kết quả nhiệt độ của đứa trẻ đang sốt.

Ưu điểm của loại nhiệt kế này là có thể đo thân nhiệt mà không cần chạm vào cơ thể của trẻ nên trẻ không sợ không la khóc, cả khi trẻ đang ngủ, bạn vẫn có thể đo thân nhiệt mà không làm bé thức giấc.

Thời gian đo lại rất nhanh, giúp bạn nắm được diễn biến nhiệt độ của con bạn một cách liên tục khi trẻ sốt cao hoặc vừa mới uống thuốc hạ sốt. Quan trọng nhất là chọn loại nhiệt kế đã được kiểm nghiệm lâm sàng với độ tin cậy cao.

Nhiệt kế điện tử

Hiện nay, trên thế giới, các loại nhiệt kế điện tử cũng được sử dụng phổ biến vì cách sử dụng an toàn và thời gian đo nhanh, cũng chỉ trong vòng 1 phút, so với nhiệt kế thủy ngân phải chờ đến 5 phút.. Hầu hết các loại nhiệt kế điện tử đều cho kết quả sau 60 giây, ngoại trừ sản phẩm có loại cảm ứng cho kết quả rất nhanh chỉ trong 10 giây.

Nhiệt kế thủy ngân

Nhiệt kế thủy ngân là loại nhiệt kế được dùng từ trước đến nay nên khá thông dụng đối với mọi người. Đo thân nhiệt bằng loại nhiệt kế này ở nhiều vị trí:

Đo nhiệt độ ở nách: Tuy không phải là cách đo chính xác nhất nhưng là cách sử dụng phổ biến nhất từ trước đến nay, kể cả trong bệnh viện. Bạn đặt nhiệt kế vào hõm nách của trẻ, sau đó khép tay trẻ lại. Giữ tay khép vào, phần cẳng tay để vắt ngang ngực. Chờ 5 phút rồi rút nhiệt kế ra và đọc kết quả. Nhiệt độ ở nách từ 37,5 độ C trở lên được xem là sốt.

Đo nhiệt độ ở miệng: Bạn đặt bầu nhiệt kế vào trong miệng, bên dưới lưỡi. Bảo trẻ ngậm miệng trong 3 phút hoặc theo hướng dẫn của nhà sản xuất. Lấy nhiệt kế ra đọc kết quả: nhiệt độ ở miệng trên 38 độC được coi là sốt.

Đo nhiệt độ hậu môn (dùng cho trẻ em hoặc người già khi không lấy được nhiệt độ theo đường miệng hoặc cặp ở nách): Bạn đặt bầu nhiệt kế vào miếng gạc tẩm chất bôi trơn.

Đặt trẻ nằm sấp, đưa nhẹ bầu nhiệt kế vào sâu trong hậu môn khoảng 2,5 - 3,5cm, giữ nguyên nhiệt kế trong hậu môn 3 phút. Rút nhiệt kế ra và đọc kết quả: nếu nhiệt độ trên 38 độ C được xem là sốt.

Về độ chính xác

Bình thường, nếu đo thân nhiệt ở nách thì kết quả cộng thêm 0,5 - 0,7 độ C; đo ở miệng, lỗ tai, trán thì kết quả cộng thêm 0,1 - 0,3 độ C.

- https://bacsilee.com/

Giáo dục tiểu học

Đổi mới phương pháp dạy học trong tư duy quản lý trường học

Phương pháp là cách thức, con đường mà chủ thể tác động tới đối tượng nhằm đạt được mục đích. Đổi mới phương pháp dạy học đã, đang là vấn đề thời sự “nóng” không chỉ đối với nhà trường, thầy cô, học trò,…với tất cả những ai có tư duy về dạy học, về tự học i mi phng php dy hc trong t duy qun l trng hc.doc

Tin từ cơ sở

GƯƠNG SÁNG TRONG SỰ NGHIỆP TRỒNG NGƯỜI

Ngày 14/5/2011, Bộ Chính trị (khóa XI) ban hành Chỉ thị 03-CT/TW về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; sau 3 năm triển khai thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW của Bộ Chính trị, trong ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) huyện Nam Giang đã xuất hiện ngày càng nhiều tập thể, cá nhân tiêu biểu. Trong đó, thầy giáo Zơ Râm Đing – Bí thư chi bộ, Phó Trưởng phòng, Chủ tịch Công đoàn ngành GD-ĐT huyện là một điển hình. Thầy luôn hết mình vì công việc và nặng lòng tâm huyết với nghề, thầy Đing được nhiều người nhận xét là có nhiều thành tích trong học tập và làm theo gương Bác.

Thầy giáo Zơ Râm Đing – Bí thư chi bộ, Phó Trưởng phòng, Chủ tịch Công đoàn ngành GD&ĐT huyện Nam Giang

Tốt nghiệp trường Sư phạm Quảng Nam – Đà Nẵng từ những năm 1979 - 1982 thầy về lại địa phương công tác. Với nhiệt huyết, sức trẻ, hoài bão của một giáo viên vừa ra trường, thầy luôn hết mình trong công việc nhằm mang vốn kiến thức đã học truyền đạt cho những học sinh ở địa phương. Những năm là giáo viên trực tiếp đứng lớp, sau đó làm Phó Hiệu trưởng, Hiệu trưởng ở Trường PTCS xã TàBhing (nay là Trường Tiểu học Tàbhing), thầy luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Một dấu mốc quan trọng đánh dấu sự nỗ lực cố gắng và trưởng thành hơn của thầy, đó là tháng 7/2010, UBND huyện Nam Giang đã quyết định bổ nhiệm làm Phó trưởng phòng GD-ĐT huyện; được tập thể đảng viên chi bộ phòng GD-ĐT bầu làm Bí thư chi bộ; đoàn viên công đoàn toàn ngành tín nhiệm bầu làm Chủ tịch Công đoàn ngành, Ủy viên BCH Công đoàn Giáo dục tỉnh và ủy viên Thường vụ LĐLĐ huyện; thầy còn được bầu làm Phó Chủ tịch Hội khuyến học huyện, Hội thẩm nhân dân (nhiệm kỳ 2011-2016)… không bằng lòng với những gì đã có, cộng với sự ham học hỏi cầu tiến, với tinh thần tự học và lòng quyết tâm, thầy Zơ Râm Đing đã hoàn thành khóa học bồi dưỡng quản lý giáo dục và đồng thời tiếp tục đăng ký theo học lớp Đại học Luật do trường Đại học Vinh liên kết mở tại huyện nhằm bổ sung thêm phần kiến thức quản lý, từng bước hoàn thiện bản thân để cống hiến cho sự nghiệp “trồng người” ở địa phương.

Trên cương vị là một lãnh đạo của ngành, thầy đã chủ động nắm bắt các Thông tư, Chỉ thị, Nghị quyết; các phong trào thi đua của ngành, của huyện để triển khai, phổ biến, hướng dẫn chỉ đạo và đã đạt được những kết quả nhất định. Trong quản lý, điều hành, thầy luôn chọn giải pháp mềm dẻo, phù hợp với từng công việc, đối tượng; thầy không những là người vững về chuyên môn mà còn rất nhiệt tình đóng góp tham gia vào các hoạt động phong trào công đoàn và các hoạt động xã hội khác. Nhiều năm qua, ngành GD-ĐT huyện luôn duy trì giữ vững kết quả phổ cập giáo dục Tiểu học, giáo dục THCS; hoàn thành phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi. Bằng nhiều hoạt động thi đua thiết thực, phong trào dạy và học của giáo viên và học sinh được nâng lên; tỷ lệ học sinh ra lớp, học sinh tốt nghiệp Tiểu học, THCS hàng năm đều tăng cao. Trong cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, ngành GD-ĐT và Công đoàn ngành GD-ĐT huyện luôn là một trong những đơn vị dẫn đầu của tỉnh, của huyện; nhiều năm liền chi bộ phòng GD-ĐT huyện luôn được công nhận trong sạch, vững mạnh; công đoàn ngành vững mạnh cấp Tỉnh; cơ quan phòng GD-ĐT đạt chuẩn văn hóa… những thành tích đó, có một phần công sức không nhỏ của thầy. Dù kiêm nhiệm nhiều công việc, song ở cương vị nào, thầy cũng phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ, "Làm ở lĩnh vực nào thì cũng cống hiến, cũng giáo dục thế hệ trẻ, vì tương lai con em chúng ta. Do vậy, tôi luôn tâm niệm là phải ra sức phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ bằng cái tâm và trách nhiệm của một nhà giáo" – thầy Đing tâm sự.

Phong trào “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đã tác động tích cực, tạo sức lan tỏa đến toàn thể CB-GV-CNV ngành GD-ĐT huyện cũng như thầy giáo Zơ Râm Đing. Học tập theo Bác, thầy Đing đã lập kế hoạch, thời gian khoa học cho từng công việc cụ thể dù nhỏ hay lớn để tiết kiệm thời gian mà vẫn đạt hiệu quả cao nhất. Để làm gương cho cán bộ, giáo viên trong ngành noi theo, bản thân thầy còn luôn tự xây dựng cho mình một lối sống giản dị, lành mạnh, khiêm tốn học hỏi; cần kiệm, chí công vô tư; sống và làm việc vì nhân dân, vì sự nghiệp giáo dục, cho giáo viên, học sinh; bản thân thầy Đing và gia đình luôn tôn trọng và chấp hành tốt mọi chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; giáo dục con cái không ngừng phấn đấu, rèn luyện trong cuộc sống và học tập, điều đáng mừng là các con của thầy đều theo học Đại học nay đã trưởng thành, đặc biệt trong đó có một người con được lựa chọn vào nguồn cán bộ tri thức trẻ tăng cường về cơ sở theo Đề án 500 của Tỉnh. Với lối sống giản dị, nhân hậu, trung thực thầy luôn được mọi người tin yêu, mến phục. Chính thầy cũng luôn căn dặn cán bộ, giáo viên trong ngành luôn trau dồi, hoàn thành tốt nhiệm vụ cao quý vốn đã được xã hội tôn vinh trân trọng trước hết phải yêu nghề, yêu người và luôn nêu cao tinh thần "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"…Với thầy Đing, học theo Bác là học suốt đời, học từ những việc làm nhỏ nhất trong cuộc sống hàng ngày để trở thành thói quen của mình.

Tính đến nay, thầy đã có trên 30 năm gắn bó công tác với ngành, qua những năm tháng đó thầy đã để lại những ấn tượng sâu sắc và những tình cảm yêu mến, tốt đẹp trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân. Với sự nỗ lực phấn đấu không mệt mỏi và những thành tích xuất sắc của mình, liên tục nhiều năm liền thầy Zơ Râm Đing luôn đạt danh hiệu thi đua “Lao động tiên tiến”, “Chiến sĩ Thi đua cơ sở” cấp huyện; được UBND Tỉnh, Ủy ban Dân tộc Trung ương tặng Bằng khen “vì sự nghiệp công tác giáo dục miền núi”, Tòa án nhân tối cao tặng Bằng khen vì đã có thành tích trong công tác Hội thẩm nhân dân...Đặc biệt, nhân dịp sơ kết 3 năm thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW, thầy vinh dự được tuyên dương là gương điển hình tiêu biểu trong học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Là người thầy giáo trưởng thành từ nghị lực vượt mọi khó khăn vươn lên trong công tác và học tập, với cương vị của mình thầy luôn đi đầu trong mọi hoạt động của ngành, của mọi phong trào do huyện phát động; thầy luôn xứng đáng là tấm gương sáng để đội ngũ cán bộ, giáo viên ngành GD-ĐT huyện Nam Giang học tập và noi theo.

Tin và ảnh phòng GD&ĐT